DISCIPLINE

1. Encouragement

Au Relais des Mamans, nous aimons encourager les enfants lorsqu’ils réussissent une étape, un jeu ou encore un signe de comportement exemplaire.

C’est grâce à ces encouragements que chaque enfant développera sa confiance en soi, essentielle à la solidité de sa personnalité.

2. Discipline positive

« Nous devons montrer l’exemple ». A ce très jeune âge, les enfants aiment imiter chaque fait et geste des adultes, c’est pourquoi nous jugeons importants de leur montrer ce qu’il y a de mieux.

Rester positifs dans les gestes, les mots, les actes comme dans le comportement, c’est ce que nous pratiquons chaque jour au Relais des Mamans, dans le but d’offrir un environnement sain essentiel au bien-être et développement de tous.

3. Les comportements agressifs

Avant trois ans, l’enfant est dans une phase de découverte de sa personnalité, de ses limites et de ses émotions qui peut rendre parfois difficile sa relation à l’autre. Il se sent envahi par des pulsions qu’il maitrise avec plus ou moins de difficulté. Pour cette raison, sa première réaction face à un enfant qui le dérange est une réaction d’agressivité physique (tapes, morsures, griffures…), cela fait partie de son développement.

Peu à peu, l’acquisition du langage va aider l’enfant à exprimer ses émotions, ses désirs et ainsi faciliter sa communication avec les autres. Cependant, avant que la parole ne prenne le pas sur l’agressivité physique cela demandera du temps.

L’écoute attentive et individualisée de l’adulte aidera l’enfant à dépasser ce stade, en verbalisant ce qu’il ressent : lui apprenant ainsi à exprimer ses émotions.

L’adulte doit observer, sans systématiquement intervenir, les conflits pouvant se résoudre par eux-mêmes. Il adaptera son comportement face à la situation observée. Cela dit, il existe des interdits très clairs auxquels les enfants doivent se conformer ou l’adulte devra intervenir : interdit de mordre, de griffer, de taper ou pousser. En cas de violence, l’adulte intervient, verbalise et si nécessaire place l’enfant en retrait pour qu’il prenne conscience de son action et des conséquences.